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文化自信视角下小学语文传统文化渗透教学策略
吴燕钦南平市延平区实验小学
摘要：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。小学语文教学渗透中华优秀传统文化,既是落实立德树人根本任务的内在要求,也是培育学生文化认同感和民族自豪感的重要途径。当前,小学语文传统文化教学存在内容碎片化、方法单一化等问题,亟须从文化自信的视角重构教学理念。本文基于统编版小学语文教材,提出“三维解码”内容重构、“情境浸润”教学实施和“素养导向”评价改进策略。
关键词：文化自信;小学语文;传统文化;教学策略

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